yo solo se que no se nada

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Quién dijo solo sé que no sé nada.

Fue el filósofo griego nacido en Atenas Sócrates (470–399 a.C.).

Era un cantero (un encargado de labrar las piedras para las construcciones) y se desempeñó dentro de la filosofía, ciencia que estudia la verdad dentro de todo conocimiento humano.

Fue maestro de Platón y Platón de Aristóteles. Estos 3 considerados los más importantes de la antigua filosofía occidental y de los más importantes en la universal.

Qué significa yo solo sé que no sé nada.

Sócrates no se consideraba un filósofo ni un sabio como actualmente y en sus días lo empezaron a señalar como tal, él quería hacer notar lo mucho que no conocía. Se dio cuenta de que poseía gran conocimiento pero también notó que no lo sabía todo, el comparó mentalmente lo mucho que sabía con lo mucho que desconocía, el resultado lo sorprendió, la diferencia de lo que conocía con lo que desconocía era infinita, haciéndolo decir "yo solo sé que no sé nada" (en griego: Εν οιδα οτι ουδεν οιδα / "en oida oti ouden oida"), es una frase metafórica.

El origen de ésta frase radica en una pregunta de Querefonte (un amigo de Sócrates) a la Pitia o Pitonisa de Delfos pues pregunta ¿Sócrates es el hombre más sabio de Grecia? para lo que le contestó que no había ningún griego más sabio que él. Cuando Sócrates escucho dicha afirmación, dudó de la afirmación, y buscó entre filósofos, poetas y artistas más reconocidos de su época al hombre más sabio, todos se creían grandes sabios, en cambio, Sócrates era consciente tanto de la ignorancia que le rodeaba como de su propio desconocimiento.

Sócrates hacía preguntas a las personas para luego poner en evidencia la incongruencia de sus afirmaciones; a esto se le llama “ironía socrática”, la cual queda muy bien descrita por esta frase de “Yo solo sé que no sé nada”. Este tipo de ironía la ocupó de forma positiva, llevaba a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de preguntas hábiles que después ellos iban respondiendo según la lógica (no confundir la lógica con el sentido común, ya que la lógica hace trascender el pensamiento a la complejidad de la ciencia mientras que el sentido común solo son percepciones simples), los hacía entender las cosas para conocerlas mejor a través de un dialogo de “pregunta-respuesta“. Pongo un simple ejemplo:

Maestro: ¿El agua de mar es azul?

Alumno: -Sí

Maestro: ¿Si el agua de mar es azul, porque cuando sacas agua del mar y la pones en un balde no se ve azul?

Alumno: -Entonces el mar no es azul, se ve azul.

Etc.

Con esto el maestro podrá llegar hasta la definición de la óptica.

(Este tipo de pláticas son de bastante tiempo)

Este método de “pregunta-respuesta” para llegar al conocimiento se conoce como Mayéutica y se le atribuye a Sócrates y su forma de pesar. La “Mayéutica” es fruto del pensamiento “ironía socrática” por lo que se puede simplificar diciendo “Yo solo sé que no sé nada”.

Sócrates no reflexionaba respecto a la acumulación de conocimientos, sino que revisaba constantemente lo que se sabía, y partiendo de ahí, construir conocimientos más sólidos. Puesto que, entre más se define, mejor se conoce algo.

Este tipo de pensamiento Socrático es contrario al relativismo sofista (pensamiento que se basa en argumentos aparentes), y es un ejemplo de unidad entre teoría y conducta, entre pensamiento y acción. A la vez, fue capaz de llevar tal unidad al plano del conocimiento, al sostener que la virtud es conocimiento y el vicio ignorancia.

En la actualidad

También la mayéutica es aporte pedagógico actual, ya que existe un método de enseñanza-aprendizaje llamado "constructivista", y tiene sus bases en dicho método.

Sócrates deriva o principia el conocimiento de la duda, es decir, que para saber algo se debe dudar antes, porque en dicho afán de saber, antes se admite la propia ignorancia. Esto también es un principio psicológico de superación, ya que admitiendo que no se sabe algo, se reconoce que algún día se puede llegar a saber para abatir las dificultades, puesto que se usa el conocimiento para ampliar las opciones de solución ante los problemas de la vida.

Actualmente, prevalece el pensamiento sofistas de aquel tiempo (Siglo V a.C.), se cree que todo es relativo, el pensamiento Socrático es contrario al relativismo, pues afirma que existe una sola verdad y no depende del cristal con que se mira, sino que debe haber una conjunción del todo para llegar al conocimiento, o afirmar que algo es...

Lo que nos debe dejar como enseñanza:

1. El conocimiento y el autodominio permiten restaurar la relación entre el ser humano y el todo.

2. Un gran sabio que se cree muy sabio, no es el sabio que cree ser porque no ha entendido lo que como Sócrates, ningún ser humano lo conoce todo.

3. Todos somos buenos para algo pero no para todo.

4. Sócrates nos hace entender en esta frase que una gran sabiduría nos lleva a una gran humildad y responsabilidad.